دانشگاه تبریز ذهن، حرکت و رفتار 2980-8820 5 1 2026 04 21 The effect of Participation in the Cultural-Sports Olympiad on the Social Quality of Life of Female Student-Teachers تاثیر مشارکت در المپیاد فرهنگی ورزشی بر کیفیت زندگی اجتماعی دانشجو معلمان دختر 20926 10.22034/mmbj.2025.67535.1191 FA فرزانه داوری گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران زهرا وحیدی گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی -888 56441 تهران، ایران سمانه السادات خلیلی راد - Journal Article 2025 05 30 Given the important role of university sports in promoting students’ psychological and social well-being, the present study aimed to examine the effect of participation in the Cultural-Sports Olympiad on the social quality of life of female student-teachers at Farhangian University nationwide. The present study is descriptive and employs a causal-comparative research design. The statistical population consisted of all female student-teachers in Isfahan Province during the 2022–2023 academic year. A sample of 317 students was selected using cluster random sampling and categorized into two groups: participants and non-participants in the Cultural-Sports Olympiad. Data were collected using the Social Capital Questionnaire (Nahapiet & Ghoshal, 1998), Social Joy Questionnaire (Talebzadeh Shoushtari, 2021), and Social Well-being Questionnaire (Keyes, 1998). Data analysis was performed using independent t-tests and Levene’s test for variance homogeneity in SPSS version 23. The findings indicated a significant difference between the two groups in terms of social capital, social joy, and social well-being (p < 0.05), with Olympiad participants scoring higher on these variables. These results suggest that participation in cultural-sports events can play a significant role in enhancing the social quality of life of student-teachers. با توجه به نقش مهم ورزش‌های دانشگاهی در ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانشجویان، هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مشارکت در المپیاد فرهنگی‌ورزشی بر کیفیت زندگی اجتماعی دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کشور بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع علی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجو- معلمان دختر استان اصفهان در سال تحصیلی 1402- 1401 بود. نمونه‌ای به حجم 317 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شد و در دو گروه شرکت‌کننده و غیرشرکت‌کننده در المپیاد فرهنگی‌ورزشی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسش‌نامه‌های سرمایه اجتماعی (ناهاپیت و گوشال، ۱۹۹۸)، نشاط اجتماعی (طالب‌زاده شوشتری، ۲۰۲۱) و بهزیستی اجتماعی (کیز، ۱۹۹۸) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون t مستقل و آزمون لوین برای بررسی همگنی واریانس‌ها در نرم‌افزار SPSS نسخه 23 تحلیل شد. نتایج نشان داد بین دو گروه شرکت‌کننده و غیرشرکت‌کننده در متغیرهای سرمایه اجتماعی، نشاط اجتماعی و بهزیستی اجتماعی تفاوت معناداری وجود دارد (p < 0.05)، به‌طوری‌که دانشجویان شرکت‌کننده در المپیاد نمرات بالاتری کسب کردند. بر اساس نتایج این پژوهش، مشارکت در رویدادهای فرهنگی‌ورزشی می‌تواند نقش مؤثری در ارتقای کیفیت زندگی اجتماعی دانشجو- معلمان ایفا کند. https://mmbj.tabrizu.ac.ir/article_20926_65b2df052218e433f540ea7afd1dcf19.pdf